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Propostas de abordagens das aulas de Filosofia no Ensino Médio: eixos históricos e eixos temáticos

Para professores de Filosofia no Ensino Médio, trabalhar a disciplina é sempre um desafio, pois não se trata simplesmente de transmitir conteúdos, ou de favorecer os estudantes com algum aprendizado, mas implica em, além de conteúdos e aprendizagens, desenvolver competências e habilidades específicas que a disciplina requer como, o senso crítico, o pensamento autônomo, a capacidade do diálogo e do debate, o compromisso com a razão, uma percepção pluralista da cultura e do mundo e etc.

Geralmente os professores abordam o estudo de Filosofia em sala de aula explorando basicamente dois eixos: o histórico e ou o temático.

A questão que se coloca é basicamente de foco, pois um planejamento baseado no eixo histórico vai envolver os temas filosóficos e um planejamento com base nos temas vai envolver aspectos da história da filosofia.

Um bom planejamento de aulas de filosofia requer, sobretudo, que os alunos possam compreender o que se propõem, adquirir certo aprendizado e desenvolver as competências e habilidades envolvidos.

Em se tratando do eixo histórico, as aulas basicamente vão focar os períodos filosóficos, suas principais discussões e os filósofos envolvidos. Segue uma divisão básica da Histórica da Filosofia:

• Filosofia Antiga: período pré-socrático ou cosmológico; período socrático ou antropológico, período sistemático e período helenístico ou greco-romano;
• Filosofia Medieval;
• Filosofia Moderna: período do Renascimento, período Moderno e período do Iluminismo
• Filosofia Contemporânea.

A abordagem através dos eixos temáticos também é muito frutífera. Segue os principais eixos temáticos em Filosofia que podem ser abordados nas aulas de Filosofia no Ensino Médio:

• Eixo antropológico-existencial (tema da condição humana)
• Eixo epistemológico: experiência e racionalidade (do conhecer)
• Eixo ético-valorativo (do julgar e do valorar)
• Eixo político (do agir, conviver e participar em sociedade)
• Eixo estético (Filosofia da arte)

O trabalho pedagógico a partir dos eixos temáticos tem a vantagem de permitir ao professor de filosofia, além de trabalhar a história da filosofia, desenvolver propostas interdisciplinares que possibilitam um envolvimento mais profundo nas reflexões em sala de aula.

Outra sugestão para os professores seria intercalar entre os bimestres ou os ciclos um foco mais histórico com temas filosóficos. Assim tanto a história da Filosofia quanto seus principais temas seriam trabalhados com os estudantes.

Referência: MEIER, Celito. Filosofia: por uma inteligência da complexidade. 2ed. Belo Horizonte, MG: PAX,2014 (Encarte do professor).

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